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A ESTRUTURA CURRICULAR E O PERFIL DOS INSTRUTORES DA DISCIPLINA DE DOUTRINA DE POLICIAMENTO OSTENSIVO NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DA POLÍCIA MILITAR DA PARAÍBA
MANOALYSSON DOS SANTOS SILVA, VICTOR HUGO FREITAS OLIVEIRA · 2023
Orientador(es): Benôni Cavalcanti Pereira · Área: Segurança Pública
Resumo
Os impactos e reflexos de uma formação policial inadequada acabam sendo sentidos diretamente pela sociedade no cotidiano das ações policiais e para exercer a atividade com o melhor desempenho é primordial o acesso a um processo formativo de qualidade. Desta forma, o presente artigo teve por objetivo analisar a estrutura curricular e do perfil dos instrutores da disciplina de Doutrina de Policiamento Ostensivo (DPO) nos Cursos de Formação da Polícia Militar da Paraíba, nos últimos 05 anos. Para tanto, foi realizada uma pesquisa quantiquantitativa, aplicando-se um questionário aos 45 (quarenta e cinco) instrutores que ministraram a disciplina de DPO, entre os anos de 2018 e 2023, nos cursos de formação da polícia militar da Paraíba. Além disso, foi realizada uma análise documental da ementa e conteúdo da disciplina de DPO, comparativamente entre os diferentes cursos de formação dos militares estaduais, por nível hierárquico. Os resultados da pesquisa indicaram que, de modo geral, as ementas da disciplina de DPO nos cursos de formação estão desatualizadas e desarticuladas com os respectivos níveis hierárquicos, apresentando deficiências em termos de sua estrutura curricular, bem como constatou uma qualificação significativa dos docentes em termos de conhecimento específico na disciplina, mas com deficiências a serem exploradas em termos do conhecimento didático-pedagógico. Conclui-se que há uma necessidade evidente de reformulação na estrutura curricular do processo de formação policial na disciplina de DPO, visando garantir que os profissionais estejam devidamente preparados para desempenhar suas funções policiais militares, promovendo assim uma atuação policial mais eficiente e alinhada com os princípios de segurança e serviço à comunidade.
Abstract
The impacts and repercussions of inadequate police training are directly felt by society in the everyday actions of law enforcement. To ensure optimal performance in this field, access to a quality training process is essential. Thus, this article aimed to analyze the curriculum structure and the profile of instructors teaching the Discipline of Ostensive Policing Doctrine (DPO) in the Training Courses of the Military Police of Paraíba in the last 5 years. To do so, a quantitative and qualitative research was conducted, applying a questionnaire to 45 instructors who taught the DPO discipline between 2018 and 2023 in the training courses of the Military Police of Paraíba. Additionally, a documentary analysis of the syllabus and content of the DPO discipline was performed, comparing it across different training courses of state military personnel according to hierarchical levels. The research results indicated that, overall, the syllabi of the DPO discipline in the training courses are outdated and disconnected from their respective hierarchical levels, presenting deficiencies in terms of their curriculum structure. It was also observed a significant qualification of the instructors in terms of specific knowledge in the discipline, but with deficiencies to be explored in terms of didactic-pedagogical knowledge. It is concluded that there is a clear need for a reformulation in the curriculum structure of the police training process in the DPO discipline, aiming to ensure that professionals are adequately prepared to perform their military police duties, thus promoting more efficient police action aligned with the principles of security and community service.
Referência (ABNT)
SILVA, MANOALYSSON DOS SANTOS; OLIVEIRA, VICTOR HUGO FREITAS. A ESTRUTURA CURRICULAR E O PERFIL DOS INSTRUTORES DA DISCIPLINA DE DOUTRINA DE POLICIAMENTO OSTENSIVO NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DA POLÍCIA MILITAR DA PARAÍBA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização ). Orientador(es): Benôni Cavalcanti Pereira.